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如何在暑假培育种植提拔孩子的学习能力营造

2019-11-19 16:06:22来源:励志吧0次阅读

如何在暑假培育种植提拔孩子的学习能力,营造良好的亲子学习时光?

暑期将至,许多家长可能已经早早的在为孩子寻觅市道市情上形形色色的培训班了,期望利用假期的空当为孩子下一阶段的学习打好根蒂根基。而语文学科的学习在众多课外辅导班多以作文培训为主。而这些,家长完全是可以在家中根据科学的辅导方法自行解决的。同时,语文学科的学习是需要一个积少成多的过程,不论是在字词、读音的辨析还是阅读,写作的能力上。在这一过程当中,良好的学习习惯就显得至关重要了。漫长的暑假与其顶着烈日把孩子塞进培训班,不如腾出一下时间留给彼此,陪着孩子一起快乐学习。(撰稿人:李雨洁,初中语文教师)

假期无疑是培育种植提拔孩子良好学习习惯的最佳时期。利用这个假期,让孩子拥有一个好的学习习惯,轻松快乐的学习。

一、计划习惯

凡事预则立不预则废。做任何事都需要做到胸有定见。在大人看来,可能不需要列出条条框框来循序渐进。但处于中小学阶段的孩子们来说,一张条理清晰的计划表是十分重要的,孩子们根据计划表上的要求和安排,每天针对性的完成任务。长时间坚持下去,不仅会让他们形成制定计划完成计划的好习惯,还会增添一些计划顺利完成后的成就感和满足感。想一想一下,就像孩子喜欢老师奖励的五角星,大红花和小奖状一样,每天完成一项任务,便在任务后打上大红勾或五角星,对于孩子来说这是一件多么有成就感的事。

具体的建议;想让孩子自己想一下暑假都需要做些什么事,比如说认识多少个生字词,积累多少作文素材等。把大的目标确定后,家长陪同孩子将目标细化,落实到每一天。也就是说为了达到一个目标,每天需要做什么。当然,要结合孩子的实际情况考虑目标的难易,太难为打击孩子的积极性,建议是在孩子的真实根蒂根基上加一点难度。

当然,为了孩子能越学越有干劲,家长可以根据孩子的需求给予一些小奖励,比如看电影,买洋娃娃,出去旅行等,家长可以以日计划、周计划等完成情况自行安排。让孩子在学习中有动力,在接受奖励时也能体悟到一份付出一分收获。

在这里需要提醒家长的是,孩子学习计划任务的完成,需要家长事后的检查,不要让孩子为了完成任务随便应付。

二、阅读习惯

就像英语学习需要背单词文章一样。语文学科的学习,字不离词,词不离句。在这里的阅读主要是针对写作能力的培育种植提拔而制定的。孩子阅读量的有效积累在写作时体现的极为明显。暑假时间长,可进行大量的阅读训练。

具体建议:孩子阅读的文章类型不限,可根据孩子的小我私家喜好进行选择,兴趣是最好的老师,家长只需要保证孩子选择的阅读教材是健康积极向上的即可。选定好阅读书目后,培育种植提拔孩子强化基本的阅读方法,将学校中老师教授的浏览、略读、精读等读书方法运用起来,并注意强化,提升孩子阅读的效率。在阅读过程当中注重读书笔记的收拾整顿,作文素材的归纳。学会摘抄,学习做读书笔记。摘抄是为了积累作文素材,读书笔记是为了培育种植提拔对文章内容的敏感度,语文考试中的阅读理解常常走此套路(如下图思维脑图的收拾整顿,便于梳理文章思路)。至于阅读量的话,每天的阅读量应不少于5000字。

三、预习习惯

说到预习,可能很多家长都会说不如让孩子上一个课外辅导衔接班。让老师直接带着孩子进入即将要学习的课程。当然,不想让孩子输在起跑线上的设法主意是没有错的。但直接跳过让孩子自主学习一个环节,是不利于孩子在初中的学习生活的。孩子上初中后,会有很多自行预习的要求,这就要求孩子有一个较强的独立学习能力。

具体要求:根据孩子的根蒂根基进行恰当的学习安排。如果孩子学习根蒂根基还可以,尽量的让孩子自行学习为主,课外辅导为辅。孩子在最入手下手进行预习时可能不知做些什么,这个时候需要家长的引导和鼓动勉励,比如在预习一篇新课文时,需要通读文章,弄清楚每个生字词,弄懂文章大概讲了一个什么故事等。而家长在对这一过程进行引导后,也需要对孩子的预习情况做一个大致的检查。如给孩子报生字词的听写,让孩子复述文章的中心思想等。然后根据孩子的学习效果查漏补缺,让孩子在一次又一次的练习中更加成熟起来。

四、检查习惯

大多数情况下,孩子们在学校学习,老师负责检查他们的作业并进行修改指正。回家后家长还得再一次检查孩子的家庭作业。错误被指出,孩子在机械的更正。孩子能真正牢记这个错误知识点的印象不深。勤于自主检查,一方面是培育种植提拔孩子端正的学习态度,认真的对待他们的每一份付出;另外一方面,在语文考场上,试卷提交前都需要自行检查试卷,没有了老师指正,家长纠错,孩子们需要自己认真仔细的对待做过的每一道题。

五、复习习惯

温故而知新,一个阶段的学习结束后需要及时的复习和巩固,扎实的打好根蒂根基。根据对优秀学生的观察,他们大多都有复习的好习惯。

具体建议:每学习完一个新的知识都要及时的进行复习。学而不思则罔,复习除巩固新的知识,还需要孩子进行一些有意义的反思和总结。比如,学习了“干燥”一次,可否总结一下,“燥”和“噪”的区别(语文考试中俄生字词辨析会考到类似的知识);学习了几篇论说文后,能否总结一下论说文的行文逻辑顺序等。温故是为了加深学习印象,思考是将所学用于实践。

初中阶段的孩子是急需培育种植提拔良好学习能力的阶段。漫漫暑假,与其让孩子顶着烈日去听课,不如脚踏实地的陪着孩子构建一个属于他的学习城堡,让孩子自己去勾勒出想要的样子,然后家长陪伴他们一步一步慢慢来。究竟结果让孩子何乐不为的学习远比勉强他们效果更好。

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